兔寶貝成長筆記

今晚，Bunny 遞給我一張紙：「媽咪，給你寫字給老師。」我故意問：「要寫什麼給老師?」「看你想寫什麼呀！」我明白，她希望我把剛收到的劍橋兒童英語認證 YLE Starters 的成績轉達給幼兒園的老師。11個盾牌的成績，對於一個非全美語幼兒園的大班生來說，竟然是用一年的快樂建立起來的分數。

每年的台北國際書展，我總是喜歡帶著 Bunny 去挑一書些，今年搭捷運去，已經讀大班了，Bunny 很喜歡試著閱讀文字，讀正確了，總能帶給她成就感，讓她更想嚐試自己閱讀。喜愛讀書是好的，但是 Bunny 的學習不止是在書本上，搭乘捷運時也可以學習。

捷運上的鋼管很吸引孩子，還好 Bunny 已經長大了，不會想鋼管舞了，但是好動的 Bunny 還是停不下來，看著捷運上的門問：「為什麼看著這邊的門，我變得很大，看那邊的門，我變得很小?」我知道她注意到在地下鐵中，門上的玻璃像鏡子一樣的反射出影像，我不急著告訴她鏡子成像的原理，而是希望她觀察更仔細，試著思考原因，於是我故意說：「是嗎? 是那一邊看起來比較大? 那一邊看起來比較小?」等她再仔細觀察，很肯定自己看到的現象，我再問：「為什麼會這樣?」尚未學過鏡子成像的原理，她當然說不出來，我再說：「你看這兩邊的門，是直直的，還是有一點斜?」她不但注意到了，還試著走幾步，仔細觀察影像的變化。

經過13個月的學習，Bunny 學習第4輪的課程，沒有那麼強烈的新鮮感了，但是，也開始有一點美語的程度了，今天的遊戲就陪Bunny 畫一份心智圖，複習學過的單字和句子。

為了讓孩子喜歡玩積木，從Bunny小時候起，就帶著她參觀過幾次積木展，這次的展覽是最豐富、最值得參觀的一次。

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舉行過幾次下午茶讀書會，都圍繞著幼兒美語打轉，這一次相聚則是為了玩數學遊戲，使用的語言仍是「美語」。數學很難嗎？2.5歲的Sweety已經有「量」的概念了，每次要求喝牛奶時，讓她選擇 "A little or very much?" 她總是要求 "Very much." 如果我少給10c.c., 她會立刻抗議呢！這次混齡的共學團要如何用美語玩數學遊戲呢?