英國政府早在2014年9月就將「程式設計」納入中小學課綱，鼓勵孩子學習，增加未來競爭力，目的不是為了將所孩子送進微軟工作，而是讓孩子學會用新穎方式解決問題。這個決策也為英國帶來了困擾，許多現場的教師無法教授程式語言，於是許多企業、個人投入資源，一起支持這個決策。如何讓孩子有學習動機、喜愛學習是很重要的。
台灣也將在後年的新課綱中，讓孩子學習寫程式，師資當然會是一大挑戰，我們的態度是等著看政府怎麼負責，還是有更積極的作為？很感動看到一群老師們的熱情，利用網路資源送教育的偏鄉，也試圖改變教育的現場，拋開填鴨式教學，激發孩子學習的熱情，讓孩子主動學習。
我也思考著，我能做什麼？聽了這次的教育年會，很想去報名學習教孩子程式語言（目前我還不會教程式語言）。也許再過些日子，會有大量的國小學生學習程式語言，那麼，有一些美語基礎是可以降低進入程式語言的門檻。教授們一致的認為，教孩子學習程式語言，比教授成人還容易。
學習美語，也不是為了將孩子送進外文系，而是藉由語言的訓練，有效率的學習，讓孩子認識世界。不同的是，只要用對方式，依照孩子的發展情形來教學，0歲的嬰兒也可以學習美語，而不會造成孩子的壓力。走過教育現場，我也曾經利用競爭式的遊戲，讓孩子為了分數而背英文單字、句子，只是，我很快就放棄這樣的教學方式，一再的思索更有趣，能提高孩子學習興趣及動機的教學方式。離開教育前線後，現在面對2個孩子，我的步筏沒有停止，而是思考跟上教育的趨勢，避免零碎、片段式的學習，給予孩子更完整的學習。
陪女兒學美語的同時，逐步融入更多能力的訓練，STEM學科（科學、科技、工程、數學）、團隊合作及溝通能力等訓練，期望向芬蘭學習，給女兒最優質的。運用融入式學習法，孩子不必為了學美語而犧牲幼兒階段應有的發展。設計不同的遊戲，期望帶給孩子思考的能力，就在前幾日睡前，女兒說了一個遊戲方法，說了好多規則，5歲的Bunny愈來愈習慣思考了！
家庭教育很重要，走過教育現場，現在有2個女兒，藉由文字的分享，期望帶給家長更多的思考，以及在家中、在共學團體中可以參考的學習方式，為幼兒教育貢獻一點力量。
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參考資料：
2. 中山女高張輝誠老師：課表放臉書 四百老師上門觀課/ 親子天下 。
3. 2016國際教育年會 芬蘭前課綱主席分享學習落差最低的秘訣/ 親子天下 。
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