兔寶貝成長筆記

今晚，Bunny 遞給我一張紙：「媽咪，給你寫字給老師。」我故意問：「要寫什麼給老師?」「看你想寫什麼呀！」我明白，她希望我把剛收到的劍橋兒童英語認證 YLE Starters 的成績轉達給幼兒園的老師。11個盾牌的成績，對於一個非全美語幼兒園的大班生來說，竟然是用一年的快樂建立起來的分數。

希望讓孩子快樂學美語，因此，提早參加兒童英檢並不在我的計畫內，快樂的玩美語近一年，開始為大班生 Bunny 挑選國小課後照顧班時，才發現問題很多。桃園地區的國小課後照顧班並沒有開設到很晚，難以配合我的工作時間，私立的課後照顧班大多有提供美語課程，我問了幾家美語班，都需要憑考試來做程度分班，只是教材的選擇，都比 Bunny 現在學習的教材容易多了，如果不從第一級學起，必需通過聽、說、讀、寫的測驗，Bunny 沒有背過單字，寫字練習的很少，如果寫的部分有些許錯誤，可能就要面臨從頭學習的困境，失去挑戰性，可以想像未來我可能要常去向老師鞠躬道歉。為了避免從頭學起的困境，又怕年紀還小，不熟悉考試的 Bunny 在考試時出狀況，於是，我臨時決定幫她報名兒童英檢，用具有公信力的考試成績來證明 Bunny 不是完全沒有程度。

為了不給 Bunny 太大的壓力，我想參考朋友的建議，不特別準備，只從語言訓練測驗中心下載2份模擬考題，讓 Bunny 熟悉考試題型。練習後，真有總這是特地為寰宇寶寶設計的題型的錯覺呢！

【聽力】

這部分的圖片看起來鮮明可愛，這份聽力考卷我以為題目應該是：

What are the new animals at the zoo?

Giraffes are the new animals at the zoo. 

但是，劍橋英檢的題目卻很不親民：

What are the new animals at the zoo? 

There are some animals at the zoo.

What are they? Crocodiles or monkeys? 

No, they are your favorite animals, giraffes. 

這樣說了一大串，才把答案說出來，答案中的圖片，在對話內容中都有出現過，刻意混淆視聽，這不是成人檢定的招數嗎？只是，Bunny 當然不懂得這個技巧，我也故意不教她，只為了讓她願意嘗試了解整段話的意涵 ，真正測出她的程度。

【說話】

口語表達的部分，我不知道評分標準，只提醒 Bunny, "考試時要說整句話，不能只說 yes 和 no, 免得老師以為你只會說這兩個字."

【讀、寫】

由於不曾要求 Bunny 背單字，平日寫字也練習得很少，更談不上考試技巧了。Bunny 最常出現的狀況就是一個單字不認識，就停下來，不再往下看，這樣她就會連原本會寫的答案都沒有寫出來，失去可能得到的分數。我幾乎想拿一台錄音機播給她聽：「請繼續往下讀完！」唯一慶幸的是，有些題目有提供單字讓孩子選擇，所以背單字並非初學者的最重要課題。

【考試去】

和許多重要的考試一樣，提早到場、注意試場規則是必需的，行前必定詳讀應試須知，最重要的是，一定要幫孩子準備合適的鉛筆和符和需求的彩色筆、健保卡。Bunny 被安排在風景優美的台大校園應考，測驗時，家長都被隔離在樓下，完全不知道考試情形，熬過2個小時，Bunny 開心的和一群小朋友走下樓，我抱起近20公斤的 Bunny, 相信她有認真完成測驗了。

【平日的累積】

去年1月以前，Bunny 的程度真的很基礎，聽「雙語」繪本，會選擇性的聽中文，把英文視為環境噪音而忽略。這一年來，多數的時候，我只是陪著 Bunny 唱歌、跳舞學美語，玩些美語遊戲，多數時間是讓 Bunny 自行挑選學習進度，我只掌握大方向，就這樣快樂地玩出美語能力！整整12個月，我用陪伴讓Bunny 歡樂取得這一張肯定。